Популярные статьи блога
Для тех, кому некогда, надо бежать на встречу и надо узнать как быстро запомнить имена:
Почти все люди видят сны. Часто, иногда каждую ночь. Но мало кто может вспомнить, что же ему снилось. Можно услышать:
— Какой-то бред снился. Но ничего не могу вспомнить!
Так как запоминать сны?
Первое— во сне мы можем получить сигналы об опасности, которая нас подстерегает. Наиболее это касается здоровья. Можно почувствовать сигнал о болезни, о которой мы еще не догадываемся, но организм уже сигнализирует о ее приближении.
Многие ученики, как взрослые , так и дети, не могут собраться, сконцентрировать внимание на уроке, который пытаются выучить. Их постоянно что-то отвлекает. Существуют способы позволяющие устранить отвлекающие факторы и этим улучшить концентрацию внимания во время учебы.
Беспорядок на столе — беспорядок в голове
Если вы действительно хотите сократить время на обучение и что-то выучить то выполните условия:
Вот кто мог бы нам рассказать, как улучшить кратковременную память!
Редактор газеты был взбешен — его молодой сотрудник ушел с совещания, вызывающе не записав ни строчки из многословной и многопунктовой инструкции, продиктованной редактором на «летучке». Вызвав на ковер нерадивого стажера, он попытался его отчитать. Однако ему пришлось немало удивиться, когда все его указания были буквально по пунктам были воспроизведены Соломоном Шерешевским по памяти.
У каждого взрослого в памяти навсегда остались коротенькие детские стишки. Многие даже и не помнят, когда именно и от кого впервые их услышали. Кому-то в раннем детстве стихи рассказывала мама, кому-то читала бабушка, кто-то разучивал их в детском саду.
Стихи издавна передаются из одного поколения в другое.
Наша Таня громко плачет…
Зайку бросила хозяйка…
У Танюши дел не мало…
Прочитав однажды эти строки, уже не возможно их позабыть. Они остаются в памяти надолго.
Каждый малыш с легкостью сможет понять, о чем пишут в своих забавных произведениях авторы детских стихов. Они похожи на мини-рассказы об обычных мальчиках и девочках, с которыми малыш контактирует ежедневно (в садике или в школе).
ГИБДД ведет статистику по сдаче вопросов по ПДД на экзамене. Среди нескольких сот вопросов вперед выходят десятки лидеров по неправильным ответам. Попытаемся разными способами запомнить правильные ответы на них. Будем использовать и логически подход и мнемотехнику.
Вопросы взяты с сайта examenpdd.com, где вы можете протестировать свои знания перед тем, как здесь их заучивать.
Тем более, что ниже уже отмечены правильные ответы.
Отберите только те, над которыми вы задумывались больше чем 10-15 сек. и ответили не правильно. Как отбирать вопросы для более быстрого заучивания я писал здесь.
Вопросы при сдаче экзаменов на права часто очень похожи друг на друга и наша задача их выделить и подобрать крючок-зацепку для запоминания.
Для этого придумываем всякий бред, который первым придет в голову, сразу без особых раздумий. Так он лучше запомниться и высока вероятность, что и в другой раз вы вспомните ту же самую подсказку.
Ну конечно же показать красивые картинки и буквы с картинками!
Позитивные картинки поднимают настроение, у ребенка появляется желание рассматривать, обсуждать, делать выводы. Помощь взрослого необходима, один малыш не справится, он еще не обладает необходимыми знаниями, поэтому учим вместе. Проговаривая звуки, разделяя их по группам (гласные, согласные), закрепляем в памяти зрительные образы.
Использование динамических сюжетов в азбуке — новый вид обучения алфавиту. Здесь ребенок не просто рассматривает картинки, а запоминает названия вещей.
Стих, пословица, поговорка, сопровождающие каждую букву, развивают творческий потенциал, тренируют память. Информация усваивается гораздо эффективнее. Выучив рифмованную фразу, ребенок автоматически запоминает выбранную букву. Ассоциация с сюжетом прочно занимает место в долговременной памяти.
Внизу приведены варианты картинок начинающиеся на букву, которую изучаем. Здесь же присутствуют предметы, в которые вписаны буквы и рядом стишок, помогающий ее запомнить. По возможности в нем присутствуют слова, так-же начинающиеся с нужной буквы.
Вы и сами можете придумывать такие. Чем оригинальнее и смешнее будет рисунок, тем он больше запомнится ребенку.
Два Артиста на эстраде
показали букву А
Бил на стройке Барабан,
а рядом с ним — подъемный кран.
В углу лежали Валенки.
Ой. да не подшиты, стареньки!
По двору Гуляют Гуси,
с Головой, как буква Г.
Долго Дятел Долбит Дом,
буква Д на Доме том.
Шел Емеля мимо Ели
букву Е увидел Еле!
Жаба прыгает по краю-
Букву Ж запоминаю.
Змейкой ползает Змея,
букву З увидел я.
Ива, Ива
ты красива,
ветки по ветру пустила,
буквой И нас наградила.
Лыжник с горы спуститься хотел
и превратился в букву Л
Мост построен буквой М,
её запомнить — нет проблем.
Никиты новый наряд
букву Н напомнить рад.
Остров океан обнял,
Риф кольцо нарисовал.
Речка повернула в вправо
и уперлась себе в бок.
Так на нашей новой карте
появился островок.
Научите ребенка разглядывать в окружающих предметах очертания букв. Идете по улице и ищете знакомые буквы.
При изучении алфавита принято использовать различные методики. Самые эффективные — игровые. Игра — естественное состояние ребенка, так он познает мир, развивается, получает необходимые знания, приобретает навыки. Иллюстрации, сочетающие буквы, взаимосвязанные предметы, положительно влияют на развитие зрительной, ассоциативной памяти, стимулируют работу воображения. Для большей эффективности используют разные игры.
